WPŁYW GŁOŚNEGO CZYTANIA NA ROZWÓJ MOWY DZIECKA

    Codzienne głośne czytanie przez dorosłego jest niezwykle skutecznym sposobem zbudowania zasobu słów, nauczenia poprawnej gramatyki i składni, a także doskonalenia mowy i poznanie poprawnej wymowy. Odpowiednie czytanie uczy prawidłowego posługiwania się akcentem, rytmem, rymem. 

    W późniejszym wieku uczy prawidłowej budowy zdań, rozwija umiejętność wypowiadania się, zadawania pytań oraz opisywania otaczające go rzeczywistości za pomocą zgromadzonych słów. 

    Musimy jednak pamiętać, że bardzo ważne jest, w jaki sposób czytamy dziecku. Monotonne, bez emocji, niewyraźne - spowoduje, że dziecko szybko znudzi się i nie skupi uwagi na dłużej. Ważne jest zaangażować się w proces czytelniczy i postarać się wczuć w przekazywaną treść.

    Czytanie dziecku to także najskuteczniejszy sposób wychowania człowieka z wyobraźnią, samodzielnie myślącego i mądrego, który będzie umiał sobie radzić ze zmianami w życiu.

Drodzy Rodzice!

   Nabywanie umiejętności mówienia przez Waszego dziecka jest trudnym wyzwaniem. Aby mowa nie przysparzała tak wielu problemów, należy już wcześniej o to zadbać. To właśnie Rodzice mają największy wpływ jak dziecko mówi. Spędzają oni najwięcej czasu ze swoim dzieckiem i to dzięki nim nabywają umiejętności mówienia. Oto kilka przykładów jak pomóc dziecku nabyć umiejętności mówienia i wzbogacania słownictwa:

1. rozmawiaj z dzieckiem,

2. mów do dziecka powoli,

3. czytajcie wspólnie bajki, baśnie i opowiadania,

4. recytujcie krótkie wierszyki lub rymowanki: 

Dzik jest dziki, dzik jest zły

Dzik ma bardzo ostre kły,

Kto spotyka w lesie dzika,

ten na drzewo szybki zmyka."

"Proszę państwa oto miś.

Miś jest bardzo grzeczny dziś,

Chętnie państwu łapę poda.

Nie chce podać? A to szkoda."

5. układajcie wspólnie puzzle,

6. bawcie się w zabawy paluszkowe, np.: 

"Gdy się rączki spotykają,

To od razu się witają (podanie dłoni).

Gdy się kciuki spotykają,

To od razu się witają (kciuk dotyka kciuk).

Gdy się pace spotykają,

To od razu się witają (palce jednej dłoni dotykają palce drugiej dłoni)."

"Tomcio Paluch, (wszystkie  palce zwinięte w pięść)

Tomcio Paluch tańczy sam! - (prostujemy kciuka)

Ram, pam, pam, ram, pam, pam! (zginamy i prostujemy kciuka)

Teraz przyszedł tancerz inny, (prostujemy palec wskazujący)

też w tańczeniu bardzo zwinny. (machamy palcem wskazującym)

I środkowy (prostujemy palec środkowy)

już do tańca jest gotowy. (machamy palcem wskazującym i środkowym)

Teraz serdeczny chce tańczyć troszeczkę. (machamy palcem serdecznym)

Ja też, ja też!  - mały palec woła (machamy małym palcem)

i tańczą leciutko raz dokoła, dwa dokoła. (krążymy cała dłonią)

7. śpiewajcie wspólnie piosenki, nie zważając czy fałszujemy czy nie,

8. nie spieszczajcie mowy,

9. trenujcie małe rączki poprzez wycinanie i rysowanie szlaczków.