piątek, 22 maja 2026

    Na temat migdałów rodzice słyszą  często i wiele. W stanach zapalnych zdarza się,  że są powiększone, ale właściwe leczenie szybko przywraca je do „zdrowia”. Co jednak robić  gdy mamy do czynienia z przerośniętym migdałem? Po czym to poznać?

   To czy migdał jest przerośnięty i czy należy go usuwać ocenia lekarz laryngolog.
Przerośnięty migdał ma największy wpływ na sposób oddychania dziecka – takie dziecko:

  • oddycha ustami;
  • śpi z otwartą buzią;
  • ma bezdechy;
  • chrapie.

Czym się objawia i co powoduje przerośnięty migdał?

   Niewłaściwe oddychanie może spowodować wadliwy zgryz lub nawet nieprawidłowy rozwój podniebienia, a niesie to za sobą oczywiście konsekwencje związane z wadliwą wymową.

   Cechą charakterystyczną dla dzieci z przerośniętym migdałem jest tzw. mowa nosowa. Powietrze, które dziecko wdycha jamą ustną jest zimne. Należy więc pamiętać, że takie powietrze może zawierać drobnoustroje i inne szkodliwe związki dla organizmu. Stąd częste nawracające infekcje dróg oddechowych i przedłużające się katary.

   Przerost migdała bardzo często powoduje zapalenie ucha środkowego. Wtedy dziecko zaczyna gorzej słyszeć, a dalej prowadzi to nawet do niedosłuchu.

   Częstym objawem przerośnięcia migdałka u naszego dziecka jest również zmiana w zachowaniu naszej pociechy. Dzieci te bardzo często stają się nagle marudne, senne, zmęczone i apatyczne, zaczynają się skarżyć na bóle głowy oraz tracą apetyt.

   Należy pamiętać, że nie zawsze możemy mieć styczność ze wszystkimi objawami. Jako rodzice musimy być jednak czujni i bacznie obserwować nasze dzieci. W dobie obecnego rozwoju medycyny, diagnozę lekarze stawiają szybko, więc prędko można zacząć leczenie.

piątek, 8 maja 2026

     A teraz kilka ćwiczeń utrwalających prawidłową wymowę głoski "sz" w wyrazach. Zaczynamy od wyrazów, gdzie utrwalana głoska znajduje się na początku:

szabla, szachownica, szachy, szacunek, szafa, szajka, szakal, szal, szalik, szał, szałwia, szampan, szampon, szata, szatnia, szatyn, szef, szelki, szept, szew, szewc, szop, szopa, szopka, szubienica, szufelka, szuflada, szum, szyba, szybowiec, szydełko, szyja, szyk, szyld, szyna, szynka, szypułka.

     Proszę zwrócić uwagę, że nie podaję wyrazów z głoską "r" oraz wyrazów gdzie występuje podwójne "sz" i dwie głoski "sz" i "s" w jednym słowie. Nie każde dziecko potrafi na początku terapii logopedycznej wymawiać głoski "r" oraz posiadać umiejętność kinestetyczną, aby wymówić poprawnie w jednym wyrazie "sz" i "s".

     Aby lepiej utrwalić można pobawić się w rymy:

szydełko - szkiełko

szachownica - szubienica

szuflada - szpada

szelki - szufelki

szew - szef

szafka - szajka

     Następnie utrwalamy w środku wyrazów:

bambosze, daszek, depesza, dyszel, kalosze, kasza, kaszanka, kaszel, kieliszek, kieszeń, kiszonka, klisza, koniuszek, kosze, koszula, koszyk, koszykówka, kwiatuszek, leniuszek, łańcuszek, maszyna, muszelka, naszyjnik, nosze, paluszek, pasza, poddasze, poszewka, ptaszek, puszek, pyszałek, tusza, uszy, wianuszek, wieszak, wujaszek.

     Kolejną zabawą może być tworzenie zdrobnień:

dach - daszek

duch - duszek

pech - peszek

kwiat - kwiatuszek

puch - puszek

łańcuch - łańcuszek

paluch - paluszek

ucho - uszko

wianek - wianuszek

wujek - wujaszek

     Ostatnim etapem jest utrwalanie głoski "sz" na końcu wyrazu:

afisz, dobosz, gulasz, kalosz, kapelusz, klosz, koklusz, kosz, lemiesz, mysz, plusz, wesz.

     Można pobawić się w tworzenie par na zasadzie skojarzeń:

afisz - słup ogłoszeniowy

dobosz - bębenek

gulasz - kucharz

kalosz - kałuża

klosz - lampa

koklusz - kaszel

kosz - jabłuszka

      

      


poniedziałek, 9 marca 2026

 

   Kiedy już umiemy ułożyć odpowiednio narządy mowy do głoski "sz" czyli język uniesiony do wałka dziąsłowego tuż za górnymi zębami, zęby złączone oraz wargi wysunięte do przodu w tzw. "okienko" to możemy przystąpić do utrwalania w sylabach otwartych.

Sylaby otwarte:

sza, sze, szo, szu, szy

    Następnie przechodzimy do trudniejszego etapy czyli utrwalanie głoski "sz" w logotomach.

Logotomy:

asza, asze, aszo, aszu, aszy

esza, esze, eszo, eszu, eszy

osza, osze, oszo, oszu, oszy

usza, usze, uszo, uszu, uszy

ysza, ysze, yszo, yszu, yszy

Życzę miłej zabawy

czwartek, 15 stycznia 2026

 GŁOSKA "SZ"

    Aby wymówić głoskę "sz" czubek języka unosi się do wałka dziąsłowego, który znajduje się tuż za górnymi zębami. Następnie zbliżamy zęby i lekko zaokrąglamy wargi. Zbliżone do siebie siekacze oraz wysunięte do przodu wargi wzmacniają szmer, który powstaje przy przeciskaniu się powietrza przez szczelinę.





     Na temat migdałów rodzice słyszą  często i wiele. W stanach zapalnych zdarza się,  że są powiększone, ale właściwe leczenie szybko przy...